KPM tinjau sekolah luar bandar Sarawak dalam Program Tindak Susul Parlimen di Igan

• 2026-11-01
• Seni Bina
• Meja Berita
• Source: Kementerian Pendidikan Malaysia https://www.moe.gov.my/program-tindak-susul-parlimen-kpm-di-igan-sarawak

Menteri Pendidikan Malaysia Fadhlina Sidek mengetuai Program Tindak Susul Parlimen Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) di Igan, Sarawak, pada 6 hingga 7 September 2024, bagi meninjau sendiri keadaan sekolah luar bandar dan sekolah daif di negeri itu. Program dua hari tersebut merupakan siri ketiga KPM pada tahun 2024 selepas Selangor dan Pulau Tioman, menurut maklumat yang diterbitkan oleh KPM.

Key facts

Apakah tujuan program ini?

• Program Tindak Susul Parlimen KPM di Igan, Sarawak, berlangsung pada 6 hingga 7 September 2024, iaitu Jumaat dan Sabtu.
• Ia merupakan siri ketiga program itu pada tahun 2024 selepas pelaksanaannya di Selangor dan Pulau Tioman.
• Fadhlina Sidek bersama pasukan Pendidikan Manusiawi KPM menelusuri sungai dan jalan darat untuk meninjau sekolah di Sibu, Daro dan Mukah.
• Isu yang diberi perhatian ialah akses pendidikan sekolah luar bandar dan sekolah daif di Sarawak.

Menurut KPM, program itu memberi tumpuan kepada isu akses pendidikan di sekolah luar bandar serta keadaan sekolah daif di Sarawak. Tinjauan dibuat secara turun padang supaya keadaan sebenar di lokasi dapat dilihat sendiri oleh pihak kementerian.

Dalam program tersebut, Fadhlina bersama pasukan Pendidikan Manusiawi KPM menempuh perjalanan melalui sungai dan jalan darat bagi meninjau beberapa buah sekolah di Sibu, Daro dan Mukah. Pendekatan itu digambarkan sebagai sebahagian daripada usaha di bawah Reformasi Pendidikan untuk meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti dan memperbaiki tahap sistem pendidikan negara. Siri ketiga tahun ini

Pelaksanaan di Igan menjadikan program berkenaan siri ketiga KPM pada 2024, selepas dua lokasi terdahulu iaitu Selangor dan Pulau Tioman. Pemilihan Sarawak memberi perhatian khusus kepada cabaran geografi yang dihadapi sekolah di luar bandar, terutamanya yang hanya boleh dicapai melalui sungai atau jalan darat.

Program itu turut melibatkan kerjasama beberapa agensi dan badan berkaitan pendidikan serta perkhidmatan awam, termasuk Jabatan Perdana Menteri, Jabatan Digital Negara, Unit Perancang Ekonomi, Jabatan Perkhidmatan Awam, Suruhanjaya Perkhidmatan Awam, Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan, Dewan Bahasa dan Pustaka, Majlis Peperiksaan Malaysia, Institut Terjemahan dan Buku Malaysia dan Suruhanjaya Kebangsaan UNESCO Malaysia. Fokus kepada sekolah daif

Isu sekolah daif dan akses pendidikan di luar bandar kekal menjadi perhatian dalam usaha penambahbaikan sistem pendidikan. Bagi pembaca di Semenanjung, keadaan di Sarawak memberikan gambaran tentang cabaran logistik yang berbeza, memandangkan banyak lokasi hanya dapat dihubungi melalui sungai dan jalan darat yang memakan masa.

Maklumat rasmi KPM turut memaparkan senarai agensi di bawah ekosistem pendidikan dan perkhidmatan awam yang berkaitan, menunjukkan program seperti ini melibatkan penyelarasan antara beberapa kementerian dan jabatan. Butiran lanjut mengenai hasil tinjauan di sekolah-sekolah terbabit tidak dinyatakan dalam maklumat tersebut. Apa seterusnya

KPM menyatakan program tindak susul ini akan diteruskan sebagai sebahagian daripada Reformasi Pendidikan, dengan siri seterusnya dijangka diumumkan oleh kementerian. Maklumat terkini mengenai pelaksanaan program boleh dirujuk melalui saluran rasmi KPM.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia