KPM Perkukuh Peranan SIPartners+ dan SISC+ melalui Dialog Bersama KPPM

• 2026-11-12
• Seni Bina
• Meja Berita
• Source: Kementerian Pendidikan Malaysia https://www.moe.gov.my/kpm-perkukuh-peranan-sipartners-dan-sisc-menerusi-

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) meneruskan usaha memperkukuh peranan pegawai SIPartners+ dan SISC+ melalui sesi dialog interaktif bersama Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia, Datuk Dr. Mohd Azam bin Ahmad, pada hari kedua Sesi Libat Urus SIPartners+ dan SISC+ Peringkat Kebangsaan Tahun 2026 di Institut Aminuddin Baki (IAB). Menurut kenyataan yang diterbitkan KPM, sesi itu berlangsung pada 11 November 2026 dan bertujuan membuka ruang komunikasi dua hala antara pegawai di lapangan dengan pengurusan tertinggi kementerian.

Key facts

Apakah tujuan dialog dua hala ini?

• Sesi dialog interaktif bersama Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia, Datuk Dr. Mohd Azam bin Ahmad, berlangsung pada hari kedua Sesi Libat Urus SIPartners+ dan SISC+ Peringkat Kebangsaan Tahun 2026.
• Program itu diadakan di Institut Aminuddin Baki (IAB) dan melibatkan pegawai SIPartners+ serta SISC+ dari seluruh negara.
• Perbincangan menumpu kepada pemantapan amalan bimbingan berasaskan data dan cadangan penambahbaikan intervensi bilik darjah.
• Cadangan penambahbaikan itu disediakan sebagai persediaan menghadapi sesi persekolahan 2027.
• Maklumat rasmi mengenai sesi ini dikemaskini oleh KPM pada 12 November 2026.

Sesi tersebut direka sebagai platform komunikasi dua hala supaya pegawai SIPartners+ dan SISC+ dapat menyuarakan pandangan mereka secara langsung kepada Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia. Menurut KPM, ruang sebegini membolehkan isu dan cabaran yang dihadapi dalam pelaksanaan tugas di lapangan dibincangkan secara terbuka.

Pendekatan itu meletakkan pengalaman pegawai di peringkat sekolah sebagai input penting dalam perancangan dasar pendidikan. Maklum balas daripada lapangan dianggap perlu agar sebarang penambahbaikan selari dengan realiti bilik darjah.

Fokus bimbingan berasaskan data

Perbincangan dalam dialog itu turut memberi tumpuan kepada pemantapan amalan bimbingan berasaskan data. Pendekatan ini menjadikan data pencapaian murid sebagai asas kepada bimbingan yang diberikan kepada guru dan sekolah.

Selain itu, sesi tersebut membincangkan cadangan penambahbaikan intervensi bilik darjah. Cadangan berkenaan disediakan sebagai persediaan menghadapi sesi persekolahan 2027, menurut kenyataan KPM.

Peranan SIPartners+ dan SISC+ terus diberi penekanan dalam usaha kementerian memastikan sokongan kepada sekolah dilaksanakan secara tersusun. Kedua-dua peranan ini berada di barisan hadapan dalam memantau keperluan guru dan murid di peringkat sekolah.

Persediaan ke arah 2027

Sesi libat urus peringkat kebangsaan ini menunjukkan perancangan KPM bergerak lebih awal sebelum sesi persekolahan 2027 bermula. Input daripada pegawai lapangan dijadikan asas untuk memperhalusi kaedah intervensi yang akan digunakan.

Bagi pembaca di Malaysia, perkembangan ini berkait rapat dengan kualiti sokongan yang diterima oleh sekolah di seluruh negara. Keberkesanan bimbingan kepada guru dan sekolah akan memberi kesan langsung kepada pengalaman pembelajaran murid.

KPM memaklumkan butiran sesi ini melalui portal rasmi kementerian, dengan tarikh kemas kini dicatatkan pada 12 November 2026. Maklumat lanjut mengenai pelaksanaan cadangan penambahbaikan itu dijangka menyusul menjelang sesi persekolahan 2027.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia